八个季节

兴坪报告会

6月5号是一个周四，上午，王昕、赵琪、王崟、吴胜春和我一行5人来到了西吉县的兴坪乡，为兴坪中学的学生作报告，报告会的题目是“复旦大学支教队下农村、进校园报告会”。下午4点的时候，我们又赶到了西吉县三中开了第二场。我们报告的主题是支教的生活以及一些学习方法。

兴坪是一个回民乡，这里的回民比例很高，乡长和校长都是回民。这个乡的条件不是很好，无论是经济还是教育。回民的家庭对教育很不重视，孩子如果学习不是很好的话，家长就会为孩子退学，让他们去打工或者做一些小生意。甚至孩子们自己会主动要求退学，因为从小就没有受到良好的家庭教育和熏陶，不知道学习的重要性，所以本身也不爱学习，也不想学习。所以在兴坪，很多很多孩子初中甚至小学就退学了。孩子不想学，家长不让学，这样的情况学校也是无能为力。极少数学习比较好的孩子也基本上是出于汉民家庭，而且家长觉得孩子学习有希望，就把孩子转到县城读书了。兴坪中学剩下的学生大多数都是学习不好没有希望继续读下去的或者是随时会辍学打工的。因此，兴坪中学的教育质量一直上不去。家长们更加有了充分的理由——反正把娃娃放在这个学校也不会有出息，不如早点去打工挣钱。就这样形成了恶性循环，这也是我来到这里之后看到的乡村学校存在的最大的问题——生源问题。而生源直接导致了升学率的下降，升学率低又使得生源问题永远得不到解决。

在兴坪中学报告会的最后，我们让学生提问，把问题写在纸条上传上来。学生在开始的时候都很含羞，不敢提问，在几个同学带头之后，大家踊跃起来。除了一些大众化的关于学习的问题之外，还有一些稀奇古怪的问题。比如说，有人问：“如果秦始皇一直没死的话，这个世界会变成什么样？”还有个女孩儿问：“我现在会异性有好感怎么办？”这些问题我们也挑选了一些做了回答，赵琪回答了“对异性有好感”的问题：“对异性有好感是青春期的正常现象。但是如果让我说的话，我认为对异性有好感是我们人格成熟的一个标志。在童年时期，我们只知道满足自己的需求，简单来说，就是只知道吃好、喝好、玩好。但是到了青春期，随着我们身体的发育，我们的人格和世界观也开始成熟。对异性的好感就是我们学会去欣赏他人的一种表现，而学会欣赏他人是人格成熟的一个标志。同时这也代表着我们的世界观和价值体系开始形成，我们在试着判断什么是好什么是坏，什么样的人是值得欣赏的人，什么样的行为值得赞赏。”——我觉得赵老师云的很不错，相当有一套。

中午在兴坪吃了饭，马上又赶回了县城，在西吉三中开了第二场。西吉三中还有另外两个名字：和平中学和女子中学。这所学校有一部分日本的资金，所以对日本人民讲的时候，就叫和平中学。另外，妇联的同志们也对这所学校提供了不少帮助，所以对妇联讲的时候，就叫女子中学——虽然男学生比女学生也不少。而本地人就叫它三中。由此看来，西吉人民是很懂得变通滴……

在三中，我们所看到的不论是硬件还是软件，都不亚于东部的中学。三中毕竟是一所县城中学，与乡村中学的差距真的不小。有一个细节，王昕的报告里有问道：“你们知不知道复旦大学呀？”兴坪全校只有几个学生听说过。而在三中，这个问题一抛出，反应就很大，所有的学生都在大声地喊：“知~道~~~”。

这样看来，家长把娃娃往县城学校送真的是明智之举。如果我生活在当地，我一定毫不犹豫地把孩子送到县城读书。但是现在我作为一个在乡村学校支教的老师，这样的身份给了我新的角度，让我考虑起乡村学校的发展以及留在乡村学校的孩子们的前途问题。在这样的条件下，在这样的竞争环境下，乡村学校和农村孩子的未来在哪里？中国的人实在太多了，资源分到人均又实在太少了，所以走到哪里都在激烈的竞争。在这样的弱肉强食下，弱者的命运悲惨似乎成为一个无能为力的事实。就像我们接触到的很多社会资助一样，资助人都希望资助那些家境贫困品学兼优的学生。一些孩子家里很苦，但是自己学习不好，就没有人愿意资助，哪怕这个孩子很乖很老实也是一样。我很理解资助人的想法，如果我没有来过这里我也会这样希望。在大学里，我就一直信奉一句话——自助者天助之。对于那些扶不起来的阿斗，我是没有同情心的。但是，现在作为这些可怜的孩子们的老师，我却很希望，有一些好心人可以不在意他们的学习成绩而慷慨解囊。不是所有的孩子都足够幸运，生下来就有一个聪明的脑袋，甚至这里很多孩子的智商在正常水平以下。在这样弱肉强食的体制之下，他们的明天会是什么颜色？

想起了我们三合张校长的一句话，他说：现在你们支教十年了，我们学校越变越好。但是再过十年，却不一定了。好学生去县城，差学生去打工，学校的学生越来越少。十年之后，还有没有三合中学还是个疑问啊。